«الأدوات المعرفية»: الفرق بين المراجعتين

من ويكيتعمر
اذهب إلى: تصفح، ابحث
(←‏نبحر في الإتجاه الصحيح)
(←‏الأدوات المعرفية knowledge tools)
 
(33 مراجعة متوسطة بواسطة نفس المستخدم غير معروضة)
سطر 1: سطر 1:
−
الأدوات المعرفية knowledge tools مثل ويكيتعمر ومشروع تشارك معلومات ألزهيمر Data Sharing Alzheimer وغيره. وهي تساعد في إدارة المعرفة Knowledge management.
+
"الأدوات المعرفية" knowledge tools مثل "ويكيتعمر" و"مشروع تشارك بيانات ألزهيمر" Data Sharing Alzheimer وغيره هي مفهوم جديد أدى لظهور علم "إدارة المعرفة" Knowledge management.
  
−
==الأدوات المعرفية وإدارة المعرفة==
+
==المعرفة والأدوات المعرفية وإدارة المعرفة==
 
===مقدمة===
 
===مقدمة===
−
الأدوات المعرفية knowledge tools أو أدوات تشارك المعرفة Knowledge Sharing Tools هي أدوات غير تقليدية نشأت بتطور المعارف وتضخمها بهدف تيسير وتبسيط وزيادة تشارك المعرفة. بالإضافة إلى ذلك السعي لترابطها. والأدوات المعرفية كذلك تساعد على ترجمة المعرفة لفعل وممارسة على أرض الواقع. وبكل ما فات فهي توفر الجهد والوقت والمال بالإضافة للتغلب على العواقب المكانية والزمنية والبشرية التي قد تعوق نمو المعرفة.
+
المعرفة Knowledge
  
−
===إدارة المعرفة Knowledge management <ref name="test">[https://en.wikipedia.org/wiki/Knowledge_management صفحة إدارة المعرفة Knowledge_management في ويكيبيديا الإنجليزية]</ref>===
+
الأدوات المعرفية knowledge tools أو أدوات تشارك المعرفة Knowledge Sharing Tools تساعد في إدارة المعرفة Knowledge management. وهي أدوات غير تقليدية نشأت بتطور المعارف وتضخمها بهدف تيسير وتبسيط وزيادة تشارك المعرفة. بالإضافة إلى ذلك السعي لترابطها. والأدوات المعرفية كذلك تساعد على ترجمة المعرفة لفعل وممارسة على أرض الواقع. وبكل ما فات فهي توفر الجهد والوقت والمال بالإضافة للتغلب على العواقب المكانية والزمنية والبشرية التي قد تعوق نمو المعرفة.
−
'''Knowledge management''' ('''KM''') is the process of capturing, developing, sharing, and effectively using organisational [[knowledge]].<ref name=Davenport>{{cite journal|last=Davenport|first=Thomas H.|title=Saving IT's Soul: Human Centered Information Management|journal=Harvard Business Review|year=1994|volume=72|issue=2 |pages=119–131}}</ref> It refers to a multi-disciplined approach to achieving organisational objectives by making the best use of knowledge.<ref name=2UNC>{{cite web|title=Introduction to Knowledge Management|url=http://web.archive.org/web/20070319233812/http://www.unc.edu/~sunnyliu/inls258/Introduction_to_Knowledge_Management.html|website=www.unc.edu|publisher=University of North Carolina at Chapel Hill|archivedate=March 19, 2007|accessdate=11 September 2014|archiveurl=http://web.archive.org/web/20070319233812/http://www.unc.edu/~sunnyliu/inls258/Introduction_to_Knowledge_Management.html}}</ref>
 
  
−
An established [[List of academic disciplines|discipline]] since 1991 (see [[Knowledge management#CITEREFNonaka1991|Nonaka 1991]]), KM includes courses taught in the fields of [[business administration]], [[information systems]], management, and library and [[information science]]s {{Harv|Alavi|Leidner|1999}}.<ref name=37HBR>{{cite journal|last=Nonaka|first=Ikujiro|title=The knowledge creating company|journal=Harvard Business Review|year=1991|volume=69|issue=6|pages=96–104}}</ref><ref name=39Nonaka>{{cite journal|last=Nonaka|first=Ikujiro|coauthors=von Krogh, Georg|title=Tacit Knowledge and Knowledge Conversion: Controversy and Advancement in Organizational Knowledge Creation Theory|journal=Organization Science|year=2009|volume=20|issue=3|pages=635–652|doi=10.1287/orsc.1080.0412}}</ref> More recently, other fields have started contributing to KM research; these include information and media, [[computer science]], [[public health]], and [[policy|public policy]].<ref name=17Mental>{{cite web|last=Bellinger|first=Gene|title=Mental Model Musings|url=http://www.systems-thinking.org|work=Systems Thinking Blog|accessdate=18 April 2013}}</ref> [[Columbia University]], [[Kent State University]] and the [[University of Haifa]] offer dedicated [[Master of Science]] degrees in Knowledge Management.<ref name=Columbia-IKNS>{{cite web|title=Columbia University’s M.S. in Information and Knowledge Strategy|url=http://ce.columbia.edu/information-and-knowledge-strategy|accessdate=21 November 2013}}</ref><ref name=KM@Kent>{{cite web|title=Kent’s KM Master of Science|url=http://iakm.kent.edu/knowledge-management/km-masters-of-science/|accessdate=21 November 2013}}</ref><ref name=KM at the Univerity of Haifa>{{cite web|title=Haifa Univeristy’s KM Master of Science|url=http://management.haifa.ac.il/index.php/en/students-info|accessdate=12 January 2015}}</ref>
+
===اصناف المعرفة ===
 +
هناك صنفين أساسيين للمعرفة :
 +
*'''المعرفة الضمنية''' ( tacit ): هي المعرفة التي تنتمي إلى تمثيلات عقلية متجذرة في الناس ، وبالتالي لا يمكن استخلاصها بسهولة. وهي تشمل المهارات الفطرية أو المكتسبة،الخبرات والتجارب. تتميز هذه المعرفة بصعوبة نقلها أو تحويلها للآخرين على عكس المعرفة الظاهرية.<br />
 +
*'''المعرفة الظاهرية''' ( explicit ): المعرفة الظاهرية هي المعرفة التي تم تفصيلها، تقنينها، وتخزينها في بعض وسائل الإعلام. تتميز هذه المعرفة بامكانية انتقالها بسهولة للآخرين. المعلومات الواردة في الموسوعات والكتب المدرسية أمثلة جيدة من المعرفة الظاهرية. الأشكال الأكثر شيوعا من المعرفة الظاهرية هي الأدلة، الوثائق، الإجراءات، وأشرطة الفيديو. المعرفة يمكن أيضا أن تكون سمعية وبصرية. ويمكن رؤية الأعمال الفنية وغيرها من أشكال المعرفة الظاهرية حيث يتم من خلالها اخراج المهارات البشرية، والدوافع والمعرفة.
  
 +
===إدارة المعرفة Knowledge management <ref>[https://en.wikipedia.org/wiki/Knowledge_management صفحة إدارة المعرفة Knowledge_management في ويكيبيديا الإنجليزية Davenport, Thomas H. (1994). "Saving IT's Soul: Human Centered Information Management". Harvard Business Review 72 (2): 119–131]</ref>===
 +
'''إدارة المعرفة،''' {{إنج|Knowledge Management}} '''يقصد بها''' عملية إلتقاط وتطوير وتشارك والإستخدام بفاعلية للمعرفة المنظمية/المؤسسية<ref>Davenport, Thomas H. (1994). "Saving IT's Soul: Human Centered Information Management". Harvard Business Review 72 (2): 119–131</ref>.
  
−
Many large companies, public institutions and non-profit organisations have resources dedicated to internal KM efforts, often as a part of their [[strategic management|business strategy]], [[information technology]], or [[human resource management]] departments.<ref name=18Addicot>{{cite journal|last=Addicot|first=Rachael|author2=McGivern, Gerry |author3=Ferlie, Ewan |title=Networks, Organizational Learning and Knowledge Management: NHS Cancer Networks|journal=Public Money & Management|year=2006|volume=26|issue=2|pages=87–94|doi=10.1111/j.1467-9302.2006.00506.x}}</ref> Several consulting companies provide [[strategy]] and advice regarding KM to these organisations.<ref name="18Addicot"/>
+
كما '''يقصد بها''' التقنيات والأدوات والموارد البشرية المستخدمة لجمع وإدارة ونشر واستثمار المعرفة ضمن مؤسسة ما<ref>http://www.saylor.org/site/textbooks/Business%20Information%20Systems.pdf من كتاب Business Informatin Systems، الطبعة الثانية 2003</ref>.  
  
−
Knowledge management efforts typically focus on organisational [[goal|objectives]] such as improved performance, [[competitive advantage]], [[innovation]], the sharing of lessons learned, integration and [[continuous improvement]] of the organisation.<ref name=16Gupta>{{Cite book |ref=harv|last=Gupta |first=Jatinder |last2=Sharma |first2=Sushil|year=2004 |title=Creating Knowledge Based Organizations|publisher=Idea Group Publishing |location=Boston |isbn=1-59140-163-1}}</ref> KM efforts overlap with [[organisational learning]] and may be distinguished from that by a greater focus on the management of knowledge as a strategic asset and a focus on encouraging the [[knowledge sharing|sharing of knowledge]].<ref name=2UNC /><ref name=Maier>{{cite book|last=Maier|first=R.|title=Knowledge Management Systems: Information And Communication Technologies for Knowledge Management (3rd edition)|year=2007|publisher=Springer|location=Berlin}}</ref> It is an enabler of organisational learning.<ref>Sanchez, R (1996) Strategic Learning and Knowledge Management, Wiley, Chichester</ref><ref name=1Sanchez>{{cite book|last=Sanchez|first=R.|title=Strategic Learning and Knowledge Management|year=1996|publisher=Wiley|location=Chichester}}</ref>
+
وهي '''طريقة عمل''' متعددة التفرعات لتحقيق أهداف منظمية/ مؤسسية عن طريق الإستخدام الأمثل للمعرفة<ref name=2UNC>{{cite web|title=Introduction to Knowledge Management|url=http://web.archive.org/web/20070319233812/http://www.unc.edu/~sunnyliu/inls258/Introduction_to_Knowledge_Management.html|website=www.unc.edu|publisher=University of North Carolina at Chapel Hill|archivedate=March 19, 2007|accessdate=11 September 2014|archiveurl=http://web.archive.org/web/20070319233812/http://www.unc.edu/~sunnyliu/inls258/Introduction_to_Knowledge_Management.html}}</ref>.
 +
 
 +
وينظر إلى إدارة المعرفة على '''أنها''' إدارة ما يمتلكه الأفراد من مهارات تستند إلى المعرفة، وليس فقط ماهو موثق في مستندات المؤسسة. الهدف من إدراة المعرفة يرتبط بعملية اتخاذ القرار (Decision-making) في المؤسسات<ref>[https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D8%A9 صفحة ويكيبيديا العربية عن إدارة المعلومات].</ref>.
 +
 
 +
أصبحت إدارة المعرفة '''مجالاً أكاديمياً مستقلاً''' منذ عام 1991 (انظر نوناكا 1991)، وتشمل التخصص الأكاديمي في إدارة المعلومات الدورات والمقررات التي تدرس في مجالات إدارة الأعمال، ونظم المعلومات والإدارة العامة وإدارة المكتبات وعلوم معلوماتية. (علوي ولايدنر 1999).<ref name=37HBR>{{cite journal|last=Nonaka|first=Ikujiro|title=The knowledge creating company|journal=Harvard Business Review|year=1991|volume=69|issue=6|pages=96–104}}</ref><ref name=39Nonaka>{{cite journal|last=Nonaka|first=Ikujiro|coauthors=von Krogh, Georg|title=Tacit Knowledge and Knowledge Conversion: Controversy and Advancement in Organizational Knowledge Creation Theory|journal=Organization Science|year=2009|volume=20|issue=3|pages=635–652|doi=10.1287/orsc.1080.0412}}</ref> وفي الآونة الأخيرة، بدأت مجالات أخرى تساهم في بحوث إدارة المعرفة؛ وتشمل هذه المجالات إدارة المعلومات ووسائل الإعلام والحاسبات و'''الصحة العامة''' والسياسة العامة.<ref name=17Mental>{{cite web|last=Bellinger|first=Gene|title=Mental Model Musings|url=http://www.systems-thinking.org|work=Systems Thinking Blog|accessdate=18 April 2013}}</ref> وبالفعل فإن جامعة كولومبيا وجامعة كينت ستيت في الولايات المتحدة وجامعة حيفا يقدمون برنامج '''درجة الماجستير في العلوم في تخصص إدارة المعرفة'''.<ref name=Columbia-IKNS>{{cite web|title=Columbia University’s M.S. in Information and Knowledge Strategy|url=http://ce.columbia.edu/information-and-knowledge-strategy|accessdate=21 November 2013}}</ref><ref name=KM@Kent>{{cite web|title=Kent’s KM Master of Science|url=http://iakm.kent.edu/knowledge-management/km-masters-of-science/|accessdate=21 November 2013}}</ref>
 +
 
 +
العديد من الشركات الكبرى والمؤسسات العامة والمنظمات غير الربحية لديها موارد مخصصة لجهود إدارة المعرفة الداخلية، وغالباً ما تكون هذه الجهود جزء من إدارة إستراتيجية العمل وإدارة تكنولوجيا المعلومات أو إدارة الموارد البشرية.<ref name=18Addicot>{{cite journal|last=Addicot|first=Rachael|coauthors=McGivern, Gerry; Ferlie, Ewan|title=Networks, Organizational Learning and Knowledge Management: NHS Cancer Networks|journal=Public Money & Management|year=2006|volume=26|issue=2|pages=87–94|doi=10.1111/j.1467-9302.2006.00506.x}}</ref> توفر العديد من الشركات الإستشارية الإستراتيجية والمشورة فيما يتعلق بإدارة المعرفة لهذه المنظمات.<ref name="18Addicot"/>
 +
 
 +
تركز جهود إدارة المعرفة التنظيمية عادة على أهداف منظمية/مؤسسية مثل تحسين الأداء والميزة التنافسية والابتكار ومشاركة الدروس المستفادة والترابط/التكامل والتحسين المستمر للمنظمة.<ref name=16Gupta>{{Cite book |ref=harv|last=Gupta |first=Jatinder |last2=Sharma |first2=Sushil|year=2004 |title=Creating Knowledge Based Organizations|publisher=Idea Group Publishing |location=Boston |isbn=1-59140-163-1}}</ref>. تتداخل جهود إدارة المعرفة مع التعلم التنظيمي، ويمكن تمييزهما من بعض بكون التركيز على إدارة المعرفة باعتبارها رصيداً استراتيجياً والتركيز على تشجيع تبادل المعرفة.<ref name=2UNC /><ref name=Maier>{{cite book|last=Maier|first=R.|title=Knowledge Management Systems: Information And Communication Technologies for Knowledge Management (3rd edition)|year=2007|publisher=Springer|location=Berlin}}</ref> وينظر إلى إدارة المعرفة على أنها من المُمَكِنَات  للوصول إلى التعلم التنظيمي<ref>Sanchez, R (1996) Strategic Learning and Knowledge Management, Wiley, Chichester</ref> وآلية أكثر واقعية من البحوث السابقة المجردة.<ref name=1Sanchez>{{cite book|last=Sanchez|first=R.|title=Strategic Learning and Knowledge Management|year=1996|publisher=Wiley|location=Chichester}}</ref><ref name=15BF>{{cite web|title=Bloomfire|url=http://www.crunchbase.com/company/bloomfire|work=CrunchBase|accessdate=17 April 2013}}</ref>
  
 
=== الأدوات المعرفية knowledge tools ===
 
=== الأدوات المعرفية knowledge tools ===
−
By knowledge sharing tools we mean websites or software that can be used to support personal and group knowledge sharing.  
+
يقصد بالأدوات المعرفية كل الأدوات مثل (الموسوعات المعرفية التقليدية المطبوعة) أو الأدوات المستحدثة مثل المواقع الإلكترونية أو البرامج التي يمكن إستخدامها لدعم تبادل المعرفة بين الأفراد والجماعات<ref>[http://www.kstoolkit.org/KSTools موقع أدوات تشارك المعرفة الخاص بالمنظمات الدولية الآتية CGIAR, the Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO), the KM4Dev Community , the United Nations Children's Fund (UNCF) and the United Nations Development Programme (UNDP) .]، موقع أدوات تشارك المعرفة الذي تتبناه الفاو واليونسف وUNDP وغيرها من منظمات.</ref>.
  
−
==نبحر في الإتجاه الصحيح==
+
*[[أوعية العلم Think Tanks]]
−
بعد إنشاء ويكيتعمر بفترة (بضعة شهور) بدأنا في إكتشاف أدوات معرفية مماثلة مثل:
 
−
=== مشروع تشارك معلومات ألزهيمر Data Sharing Alzheimer ===
 
−
مجانا لكن بشرط الموافقة على الإشتراك
 
  
−
=== مشروع أدوات تشارك المعرفة  ===
+
== نبحر في الإتجاه الصحيح ==
−
جهات دولية عظيمة
+
بعد إنشاء ويكيتعمر بفترة بدأنا في إكتشاف أدوات معرفية مماثلة لها مما أكد لنا أننا نبحر في الإتجاه الصحيح مثل:
−
مجانا رخصة إبداع مشاع
+
*موقع [[Data Sharing Alzheimer]] مجانا لكن بشرط الموافقة على الإشتراك
 +
*موقع [[NIH Knowledge Portal for Diabetes Researchers and General Public]] برخصة الإبداع المشاع
 +
*موقع أدوات تشارك المعرفة [[Knowledge Sharing Tools]]
  
 
== مراجع ==
 
== مراجع ==
سطر 31: سطر 42:
  
 
==إنظر أيضاً==
 
==إنظر أيضاً==
 +
*[[العمليات المعرفية]]
 +
 +
==وصلات==
 
*http://www.knowledge-management-tools.net/
 
*http://www.knowledge-management-tools.net/
 
*Methods and Tools for Knowledge Management in Research Centres by Jean-Louis Ermine [https://www.google.com.sa/search?sourceid=chrome-psyapi2&rlz=1C1GTPM_enEG616EG616&ion=1&espv=2&ie=UTF-8&q=knowledge%20tool&oq=knowledge%20tool&aqs=chrome..69i57j0l5.575j0j7] ejkm-volume8-issue3-article279.pdf
 
*Methods and Tools for Knowledge Management in Research Centres by Jean-Louis Ermine [https://www.google.com.sa/search?sourceid=chrome-psyapi2&rlz=1C1GTPM_enEG616EG616&ion=1&espv=2&ie=UTF-8&q=knowledge%20tool&oq=knowledge%20tool&aqs=chrome..69i57j0l5.575j0j7] ejkm-volume8-issue3-article279.pdf
سطر 36: سطر 50:
  
 
[[تصنيف:قطاع المنشورات والبحوث]]
 
[[تصنيف:قطاع المنشورات والبحوث]]
−
[[تصنيف:الأدوات المعرفية]]
+
[[تصنيف:الأدوات المعرفية|!]]
 
[[تصنيف:قطاع برامج وخدمات رعاية المسنين]]
 
[[تصنيف:قطاع برامج وخدمات رعاية المسنين]]

المراجعة الحالية بتاريخ 10:55، 26 أغسطس 2017

"الأدوات المعرفية" knowledge tools مثل "ويكيتعمر" و"مشروع تشارك بيانات ألزهيمر" Data Sharing Alzheimer وغيره هي مفهوم جديد أدى لظهور علم "إدارة المعرفة" Knowledge management.

المعرفة والأدوات المعرفية وإدارة المعرفة[عدل]

مقدمة[عدل]

المعرفة Knowledge

الأدوات المعرفية knowledge tools أو أدوات تشارك المعرفة Knowledge Sharing Tools تساعد في إدارة المعرفة Knowledge management. وهي أدوات غير تقليدية نشأت بتطور المعارف وتضخمها بهدف تيسير وتبسيط وزيادة تشارك المعرفة. بالإضافة إلى ذلك السعي لترابطها. والأدوات المعرفية كذلك تساعد على ترجمة المعرفة لفعل وممارسة على أرض الواقع. وبكل ما فات فهي توفر الجهد والوقت والمال بالإضافة للتغلب على العواقب المكانية والزمنية والبشرية التي قد تعوق نمو المعرفة.

اصناف المعرفة[عدل]

هناك صنفين أساسيين للمعرفة :

  • المعرفة الضمنية ( tacit ): هي المعرفة التي تنتمي إلى تمثيلات عقلية متجذرة في الناس ، وبالتالي لا يمكن استخلاصها بسهولة. وهي تشمل المهارات الفطرية أو المكتسبة،الخبرات والتجارب. تتميز هذه المعرفة بصعوبة نقلها أو تحويلها للآخرين على عكس المعرفة الظاهرية.
  • المعرفة الظاهرية ( explicit ): المعرفة الظاهرية هي المعرفة التي تم تفصيلها، تقنينها، وتخزينها في بعض وسائل الإعلام. تتميز هذه المعرفة بامكانية انتقالها بسهولة للآخرين. المعلومات الواردة في الموسوعات والكتب المدرسية أمثلة جيدة من المعرفة الظاهرية. الأشكال الأكثر شيوعا من المعرفة الظاهرية هي الأدلة، الوثائق، الإجراءات، وأشرطة الفيديو. المعرفة يمكن أيضا أن تكون سمعية وبصرية. ويمكن رؤية الأعمال الفنية وغيرها من أشكال المعرفة الظاهرية حيث يتم من خلالها اخراج المهارات البشرية، والدوافع والمعرفة.

إدارة المعرفة Knowledge management [1][عدل]

إدارة المعرفة، (بالإنجليزية: Knowledge Management) يقصد بها عملية إلتقاط وتطوير وتشارك والإستخدام بفاعلية للمعرفة المنظمية/المؤسسية[2].

كما يقصد بها التقنيات والأدوات والموارد البشرية المستخدمة لجمع وإدارة ونشر واستثمار المعرفة ضمن مؤسسة ما[3].

وهي طريقة عمل متعددة التفرعات لتحقيق أهداف منظمية/ مؤسسية عن طريق الإستخدام الأمثل للمعرفة[4].

وينظر إلى إدارة المعرفة على أنها إدارة ما يمتلكه الأفراد من مهارات تستند إلى المعرفة، وليس فقط ماهو موثق في مستندات المؤسسة. الهدف من إدراة المعرفة يرتبط بعملية اتخاذ القرار (Decision-making) في المؤسسات[5].

أصبحت إدارة المعرفة مجالاً أكاديمياً مستقلاً منذ عام 1991 (انظر نوناكا 1991)، وتشمل التخصص الأكاديمي في إدارة المعلومات الدورات والمقررات التي تدرس في مجالات إدارة الأعمال، ونظم المعلومات والإدارة العامة وإدارة المكتبات وعلوم معلوماتية. (علوي ولايدنر 1999).[6][7] وفي الآونة الأخيرة، بدأت مجالات أخرى تساهم في بحوث إدارة المعرفة؛ وتشمل هذه المجالات إدارة المعلومات ووسائل الإعلام والحاسبات والصحة العامة والسياسة العامة.[8] وبالفعل فإن جامعة كولومبيا وجامعة كينت ستيت في الولايات المتحدة وجامعة حيفا يقدمون برنامج درجة الماجستير في العلوم في تخصص إدارة المعرفة.[9][10]

العديد من الشركات الكبرى والمؤسسات العامة والمنظمات غير الربحية لديها موارد مخصصة لجهود إدارة المعرفة الداخلية، وغالباً ما تكون هذه الجهود جزء من إدارة إستراتيجية العمل وإدارة تكنولوجيا المعلومات أو إدارة الموارد البشرية.[11] توفر العديد من الشركات الإستشارية الإستراتيجية والمشورة فيما يتعلق بإدارة المعرفة لهذه المنظمات.[11]

تركز جهود إدارة المعرفة التنظيمية عادة على أهداف منظمية/مؤسسية مثل تحسين الأداء والميزة التنافسية والابتكار ومشاركة الدروس المستفادة والترابط/التكامل والتحسين المستمر للمنظمة.[12]. تتداخل جهود إدارة المعرفة مع التعلم التنظيمي، ويمكن تمييزهما من بعض بكون التركيز على إدارة المعرفة باعتبارها رصيداً استراتيجياً والتركيز على تشجيع تبادل المعرفة.[4][13] وينظر إلى إدارة المعرفة على أنها من المُمَكِنَات للوصول إلى التعلم التنظيمي[14] وآلية أكثر واقعية من البحوث السابقة المجردة.[15][16]

الأدوات المعرفية knowledge tools[عدل]

يقصد بالأدوات المعرفية كل الأدوات مثل (الموسوعات المعرفية التقليدية المطبوعة) أو الأدوات المستحدثة مثل المواقع الإلكترونية أو البرامج التي يمكن إستخدامها لدعم تبادل المعرفة بين الأفراد والجماعات[17].

نبحر في الإتجاه الصحيح[عدل]

بعد إنشاء ويكيتعمر بفترة بدأنا في إكتشاف أدوات معرفية مماثلة لها مما أكد لنا أننا نبحر في الإتجاه الصحيح مثل:

مراجع[عدل]

  1. ↑ صفحة إدارة المعرفة Knowledge_management في ويكيبيديا الإنجليزية Davenport, Thomas H. (1994). "Saving IT's Soul: Human Centered Information Management". Harvard Business Review 72 (2): 119–131
  2. ↑ Davenport, Thomas H. (1994). "Saving IT's Soul: Human Centered Information Management". Harvard Business Review 72 (2): 119–131
  3. ↑ http://www.saylor.org/site/textbooks/Business%20Information%20Systems.pdf من كتاب Business Informatin Systems، الطبعة الثانية 2003
  4. ^ 4٫0 4٫1 قالب:Cite web
  5. ↑ صفحة ويكيبيديا العربية عن إدارة المعلومات.
  6. ↑ قالب:Cite journal
  7. ↑ قالب:Cite journal
  8. ↑ قالب:Cite web
  9. ↑ قالب:Cite web
  10. ↑ قالب:Cite web
  11. ^ 11٫0 11٫1 قالب:Cite journal
  12. ↑ قالب:Cite book
  13. ↑ قالب:Cite book
  14. ↑ Sanchez, R (1996) Strategic Learning and Knowledge Management, Wiley, Chichester
  15. ↑ قالب:Cite book
  16. ↑ قالب:Cite web
  17. ↑ موقع أدوات تشارك المعرفة الخاص بالمنظمات الدولية الآتية CGIAR, the Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO), the KM4Dev Community , the United Nations Children's Fund (UNCF) and the United Nations Development Programme (UNDP) .، موقع أدوات تشارك المعرفة الذي تتبناه الفاو واليونسف وUNDP وغيرها من منظمات.

إنظر أيضاً[عدل]

وصلات[عدل]

مجلوبة من "https://wikiageing.org/index.php?title=الأدوات_المعرفية&oldid=10318"