«إشكالية نقص الأكاديميون العاملين في علوم التعمر»: الفرق بين المراجعتين
(←نماذج) |
|||
| (مراجعة متوسطة واحدة بواسطة نفس المستخدم غير معروضة) | |||
| سطر 2: | سطر 2: | ||
==نماذج== | ==نماذج== | ||
| − | * | + | *[[Gerontology competencies for undergraduate & graduate education]] |
==إنظر أيضاً== | ==إنظر أيضاً== | ||
| سطر 15: | سطر 15: | ||
[[تصنيف:خدمات من جهات أكاديمية للمسنين]] | [[تصنيف:خدمات من جهات أكاديمية للمسنين]] | ||
[[تصنيف:إشكالية نقص البرامج الأكاديمية لعلوم التعمر]] | [[تصنيف:إشكالية نقص البرامج الأكاديمية لعلوم التعمر]] | ||
| + | [[تصنيف:تعمر (مصطلح)]] | ||
المراجعة الحالية بتاريخ 16:53، 15 أكتوبر 2016
يشيع نقص حاد في الأقسام الأكاديمية المرتبطة بعلوم التعمر في المنطقة العربية. تتوافر في ندرة بعض الأقسام والتخصصات الأكاديمية الخالصة لعلوم التعمر لإعداد كوادر مؤهلة لرعاية المسنين. وتتوافر بعض الأقسام والتخصصات المهتمة جزئياً بعلوم التعمر لتطعيم كوادرها التي تؤهلها ببعض علوم التعمر. (إنظر الوضع الأكاديمي لعلوم التعمر).
