المعلومات عن «MEASURING THE MODERATING EFFECT OF GENDER AND AGE ON E-LEARNING ACCEPTANCE IN ENGLAND: A STRUCTURAL EQUATION MODELING APPROACH FOR AN EXTENDED TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL»

اذهب إلى: تصفح، ابحث

المعلومات الأساسية

عرض العنوانMEASURING THE MODERATING EFFECT OF GENDER AND AGE ON E-LEARNING ACCEPTANCE IN ENGLAND: A STRUCTURAL EQUATION MODELING APPROACH FOR AN EXTENDED TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL
مفتاح الترتيب الافتراضيMEASURING THE MODERATING EFFECT OF GENDER AND AGE ON E-LEARNING ACCEPTANCE IN ENGLAND: A STRUCTURAL EQUATION MODELING APPROACH FOR AN EXTENDED TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL
حجم الصفحة (بالبايت)165
معرف الصفحة (ID)2108
لغة محتوى الصفحةar - العربية
نموذج محتوى الصفحةنص ويكي
فهرسة الروبوتاتمسموح بها
عدد التحويلات إلى هذه الصفحة0

حماية الصفحة

تعديلاسمح لكل المستخدمين (لا نهائي)
النقلاسمح لكل المستخدمين (لا نهائي)

التعديلات

منشئ الصفحةAshashyou (نقاش | مساهمات)
تاريخ إنشاء الصفحة15:40، 15 أكتوبر 2015
آخر محررAshashyou (نقاش | مساهمات)
تاريخ آخر تعديل00:28، 14 أكتوبر 2016
عدد التعديلات2
عدد المؤلفين المختلفين1
عدد التعديلات الأخيرة (خلال 90 يومًا يوماً)0
عدد المؤلفين المختلفين الأخيرين0
مجلوبة من "https://wikiageing.org/index.php/MEASURING_THE_MODERATING_EFFECT_OF_GENDER_AND_AGE_ON_E-LEARNING_ACCEPTANCE_IN_ENGLAND:_A_STRUCTURAL_EQUATION_MODELING_APPROACH_FOR_AN_EXTENDED_TECHNOLOGY_ACCEPTANCE_MODEL"